Обоснование и цели

28 ноября 2011 года вторая конференция по вопросам обеспечения качества в ПОО и в образовании взрослых в Берлине собрала вместе профессионалов и экспертов в области образования, проектных координаторов европейских программ по обучению в течение всей жизни «Leonardo da Vinci» и «Grundtvig», лиц, ответственных за выработку политики, национальные органы власти, представителей социальных партнеров и других заинтересованных лиц, занимающихся вопросами обеспечения качества в ПОО и в образовании взрослых. Результат работы секций конференции показал, что вне зависимости от того, какую модель качества использует провайдер, она не улучшит качество обучения и организации, до тех пор, пока персонал не проинформирован, мотивирован и вовлечен в процесс планирования, реализации, оценивания и критического анализа процесса менеджмента качества. Причиной этого очень важного вывода, сделанного в ходе конференции специалистами- практиками, лицами, ответственными за выработку политики, и исследователями, служит наличие двух культур:

1. «Рационалистической бюрократической культуры», которая является иерархичной, структурированной по времени и деятельности. Подотчетность достигается посредством детального описания работы, индикаторов эффективности ее выполнения, контроля, линейного руководства и контрактов, в основе которых лежит эффективность деятельности.

2. «Автономная профессиональная культура»: самоорганизованная, на основе самооценки и оценки экспертов, а также коллегиального принятия решений. Это культура, которой привержены преподаватели ПОО. Многие преподаватели также придерживались мнения, что никакие из институциональных инициатив в области качества не были направлены на процесс преподавания и обучения, а их результат не достигает учебной аудитории и учащихся.

Если рассматривать осведомленность о моделях качества, индикаторах и методологии оценки как «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ» навык, то рекомендации для руководителей ПОО можно рассматривать как необходимый «СОЦИАЛЬНЫЙ» навык по реализации инициатив в области качества.

QualityAssurance

      Цель «Распространение духа качества в ДПО» состоит в том, чтобы развивать ряд рекомендаций, которые позволяют и поддерживают лидерство в организации ДПО для того, чтобы мотивировать и вовлекать преподавательский состав в инициативы качества.

Руководство, основанное на совместном подходе для обеспечения широкого участия профессорско-преподавательского состава,  будет состоять из руководящих принципов, охватывающих следующие вопросы:

1. Как создать осведомленность об идеологии и преимуществах обеспечения качества

2. Как вовлечь персонал в выбор модели обеспечения качества

3. Как вовлечь персонал в планирование инициативы качества

4. Как поддержать и сохранить вовлечение преподавательского состава на всем протяжении реализации процесса обеспечения качества

5. Как планировать процесс оценки результатов обеспечения качества с преподавательским составом

6. Как проводить обзор работы и планирование для улучшения деятельности ДПО

7. Как перевести это на стиль руководства и использовать для продвижения общего видения на образование

 

Вышеупомянутые рекомендации будут дополнены  практическими советами и лучшими практиками участвующих стран и другого опыта ЕС.